неділя, 15 листопада 2015 р.
Дослідження
Дослід 1
Візьміть камертон, миску, воду. Ударте одним зубцем камертона по краю столу.
Результат: камертон видає звук.
Швидко опустіть камертон у воду.
Результат: вода починає рухатися, виникають бризи й маленькі хвилі.
Дослід 2
Умійте розрізняти різні звуки
Візьміть дві лінійки різної довжини, скотч. Прикріпіть лінійки до стола так, щоб вони виступали за його край. Змусьте вібрувати спочатку коротку лінійку, потім довгу.
Результат: довга лінійка, вібруючи, видає низький звук, а коротка — вищий.
Дослід 3
Погасіть свічку звуком.
Візьміть картонну трубку, поліетиленову плівку, ножиці, скотч, свічку, сірники, свічник. Заклейте кінці трубки плівкою й закріпіть скотчем. Ножицями зробіть отвір у центрі плівки. Запаліть свічку й поставте на стіл. Піднесіть до полум’я торець трубки з отвором на відстань 2–3 см. Різко, як по барабані, постукаєте пальцем по протилежному торцеві трубки.
Результат: полум’я згасне.
Дослід 4
Підсильте звук.
Потрібен аркуш ватману, скотч, радіоприймач. Згорніть ватман лійкою й закріпіть краї скотчем. Увімкніть радіо, але дуже тихо. Вузьку частину лійки притуліть до вуха, а широку піднесіть до приймача.
Результат: звук вашого голосу голоснішає, підсилюється, і його може почути навіть людина, що стоїть на відстані.
Поясніть отриманий результат.
Наші перші кроки
Ми розділилися на групи та почали досліджувати властивості звукових хвиль. Для
цього нам були запропоновані описи нестандартних експериментів, для проведення
яких можна було використати спідручне обладнання.
Учні, які мали дома пральну машину «Колібрі» (в роботі якої
використовуються ультразвукові коливання) повинні були дослідити, як діє
ультразвук на плями та мильний розчин.
Знаходять відеоматеріал в мережі Інтернет-ресурсів і
оговорюють його.
Вітання
Ми - креативні, завзяті, відкриті до нових знань учні. Сьогодні ми поринаємо в незвіданий світ звуків.
Який він?
Як нам, слухаючи, чути?
Підписатися на:
Дописи (Atom)